教科：技術

学年：２学年

本時の目標：施設栽培に隠された技術について考える活動を通して、技術の見方・考え方を働かせて、施設栽培という技術が生まれた理由について自分の考えをまとめることができる。

授業スタイル：「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実

教科：保健体育

学年：１学年

本時の目標：自分の担当パート（ダンス）を完璧にし、グループの仲間に伝えることができる。

授業スタイル：個別最適な学び、協働的な学び

教科：数学

学年：１学年

本時の目標：身のまわりの問題を比例や反比例の関係を利用して解決することができる。

授業スタイル：個別最適な学び

教科：数学

学年：特別支援学級

本時の目標：比例を理解し、グラフをかくことができる。

授業スタイル：個別最適な学び

教科：英語

学年：1学年

本時の目標：英語で場所を尋ねたり、道案内を聞き取ることができる。

授業スタイル：個別最適な学び、協働的な学び

教科：国語

学年：1学年

本時の目標：目的や相手に応じた伝わりやすい案内文の書き方を身に付ける。

授業スタイル：個別最適な学び、協働的な学び

教科：理科

学年：2学年

本時の目標：生徒同士で刺激に対する反応時間を調べる様々な実験を行い、得られた結果を分析して解釈し、ヒトが刺激に反応するためのしくみを理解する。

授業スタイル：個別最適な学び、協働的な学び

教科：数学

学年：２学年

本時の目標：①単元に沿った問題を作成することができる。　②クラスメイトが作成した問題を解くことができる。

授業スタイル：個別最適な学び

教科：保健体育

学年：2学年

本時の目標：スピードに変化をつけ、ペースをコントロールする感覚を身に付ける。

授業スタイル：個別最適な学び

教科：保健体育

学年：特別支援学級

本時の目標：動画で自分の動きを見て課題を見つけ、課題解決に向けて練習を工夫する。

授業スタイル：個別最適な学び